Rademakers, M., Posthums, M.(2010)

In: Krachtbron van een Lerende Organisatie.
C. Hoogendijk (et al.) / Publisher: Huisacademies, Rijswijk.

Leren in organisaties is niet meer weg te denken. Van bedrijfsleven tot onderwijs en gezondheidszorg, van gemeenten tot ministeries: corporate universities en academies veroveren Nederland! Daarbij is leren net alleen opleiden en trainen. In toenemende mate begrijpen organisaties dat voor het behalen van hun strategische doelen méér nodig is dan de traditionele cursus.

Breed, K., P. Ederer & R.J.H. Meyer (2004)

Holland Management Review, vol. 97, October, pp. 58-65.

Na het uiteenspatten van de Internet-zeepbel is de ICT branche in een nieuwe fase beland. Welke fundamentele trends kenmerken deze fase en hoe passen internationale topbedrijven hun inovatiestrategie aan om succesvol te kunnen blijven? Weinig bedrijfstakken zijn zo dynamisch als de ICT branche. Niet alleen technologische ontwikkelingen volgen elkaar in snel tempo op, maar ook klantbehoeften, marktbenaderingen, business modellen en concurrentieverhoudingen zijn aan snelle veranderingen onderhevig. Deze dynamiek brengt kansen en bedreigingen met zich mee, zowel voor individuele bedrijven als voor landen. Voor bedrijven betekent deze continue mogelijkheid tot ‘het veranderen van de spelregels’ dat eenmaal opgebouwde sterke posities altijd kwetsbaar blijven voor innovatieve concurrenten. Onder dergelijke instabiele marktomstandigheden is juist de aanval voor de huidige marktleiders dan ook de beste vorm van verdediging. Zij moeten net zo hard werken aan innovatie als andere bedrijven, ook al ondergraven zij daarmee hun eigen huidige technologie of business model. Het vermogen om constant te innoveren is dan ook een essentieel kenmerk van duurzaam succes in de ICT branche. In opdracht van het Ministerie van Economische Zaken hebben de auteurs onderzoek verricht naar de innovatiestrategieën van bedrijven in deze branche alsmede van bedrijven die intensief gebruik maken van ICT.

Breed, K., P. Ederer & R.J.H. Meyer (2005)

In: ICT en Samenleving
J. de Haan (ed.) / Publisher: SCP, Den Haag.

Tijdens de afgelopen jaren werd door de overheid grote waarde aan het versterken van de Nederlandse kenniseconomie gehecht. Innovatie is daarbij een sleutelbegrip. ICT speelt in dit verband een belangrijke stimulerende en ondersteunende rol en draagt bij aan de versterking van het innovatievermogen. Daarom heeft het ministerie van Economische Zaken onderzoek laten verrichten naar de wijze waarop bedrijven innoveren, in het bijzonder in de ICT-branche. Welke internationale trends kunnen worden onderkend? Hoe sterk is het innovatievermogen van Nederland? Uit het onderzoek blijkt dat innovatie een brede strategische benadering en aanpak vergt. Er ontstaan nieuwe visies op innovatie die consequenties hebben voor de wijze waarop bedrijven, kennisinstellingen en publieke spelers opereren. Er is veel meer aandacht gekomen voor het verbeteren van bedrijfsprocessen, samenwerking tussen commerciële en niet-commerciële partijen en de noodzaak om mondiaal te opereren. In deze bijdrage wordt allereerst een conceptueel kader gepresenteerd voor het analyseren van de samenhang tussen ICT, kennis en innovatievermogen en de uitkomsten van het onderzoek gepresenteerd. Aan de orde komen: bedrijfstaktrends, trends in nationale innovatiesystemen en de kracht van het Nederlands ICT Innovatiesysteem.

Rademakers, M. (2013)

In: Tijdschrift voor Management Development,

jaargang 21, nr. 4, winter 2013, pp. 16-19.

Bron: www.emdcentre.com/md.aspx

Corporate universities (Academies, L&D-afdelingen) voelen de druk om helder te verwoorden - en waar te maken - wat hun strategische meerwaarde is voor de moederorganisatie. Bedrijven en instellingen zijn onderhevig aan een steeds complexere omgeving. En de eisen die aan hun aanpassingsvermogen worden gesteld, komen steeds hoger te liggen. Corporate universities zijn een belangrijk vehikel om het aan passingsvermogen te versterken. Het is ook aan hen om die potentie waar te maken. Een solide antwoord van corporate universities op de vraag wat hun strategische meerwaarde is, begint met de vorming van een robuuste visie die zowel L&D professionals als het senior management aanspreekt.

Rabobank Learning & Development organiseerde met succes een eigen L&D strategie sessie om dat te bereiken.